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教师风采
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陡门分园:有腔有调,不亦“乐”乎

作者:石塘湾中心幼儿园 发布时间:2019-05-21 浏览次数:127


音乐教育作为艺术教育的一个领域,在幼儿的成长中有尤为重要,亚里士多德认为音乐具有净化、教育、精神享受等作用,音乐对人的性格有显著影响,应列入儿童教育的首选课程。517日,石塘湾中心幼儿园陡门分园小班年级组围绕音乐活动中的韵律活动开展了一次教研活动。

老师们先观摩了张茜老师组织小班韵律活动《小兔乖乖》,活动以经典故事为蓝本,以游戏贯穿活动,将音乐、活动内容与表演、游戏相结合,让幼儿在活动中享受音乐、理解音乐、创编动作,在提升幼儿表现能力的同时丰富幼儿的角色体会和动作技巧,使幼儿在活动中获得快乐的情感体验。评课环节,听课老师针对游戏精神利用思维导图对活动进行了深入的剖析,也对活动提出了自己的想法和改进措施。在这个环节中,教师们都有各自的立场和见解,研讨气氛热烈,思维时时碰撞出火花。

音乐活动中,欣赏活动和韵律活动经常是教师们混为一谈的两个活动,然而这两个活动无论是音乐的选择上还是活动的组织上,都有着天壤之别。研讨中,老师们分别从音乐的选择、课时安排、活动组织等五个方面进行研讨,两个活动的异同一目了然。在了解了韵律活动和欣赏活动的异同之后,该是实践的时候了,主持人给出了同一首音乐,让两组老师分别从韵律活动和欣赏活动两个不同的活动方式进行教材分析,并用不同的形式进行展示。

本次教研活动,有看、有听、有商、有研、有演、有静、有动,教师们边学习、边实践、边思考,从多角度参与到活动中来,对音乐活动有了一些自己的理解与想法。相信随着研讨的深入,教师们对音乐课程的认识会更完善、更全面。

(周晓雯)

 

 

 

 

 

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