体验艺术之美,创设有效游戏区
作者:李红霞 发布时间:2020-10-27 浏览次数:690

    环境的创设是以儿童发展为核心理念的,为了使美术区环境创设与幼儿发展的有效结合,通过美术区游戏促进幼儿的全面发展,石幼的老师们在唐迎珠副园长带领下,汇聚二楼艺术表现区,开展了以“游戏体验” 为方式的研讨活动。

       本次活动分为两个部分,即美术创作体验活动和提问式互动交流。首先老师们化身在美术区游戏的“孩子”,自由的选择美术区的游戏材料,进行自主创作:垒高拼砌的“房屋游戏”中,老师们发挥想象建造出了一座座亭台楼阁和房屋桥梁;“彩泥玩捏区”中老师们耐心细致的捏着可爱的小动物和形态各异的花朵,还搭配卡纸和纸筒做出了动物园和花瓶进行装饰;“彩纸游戏区”中老师们运用折、撕、贴、拼、剪等多种方法创作出了不同季节的美景、创意人物画、甜甜的荔枝等不同内容的作品。自主游戏后的提问环节,老师们把在游戏体验中遇到的问题写在了便利贴上,在提问和回答的式互动交流中共同发现在区角环境创设和游戏材料投放方面存在的问题,以及相应的解决方式。活动最后,唐老师带领老师们学习了游戏案例《创设有效的艺术区》,并对刚才提出的问题及解决方法进行梳理和归纳,建议老师们对自己教室中的美术区角进行改善,在游戏材料的提供、作品展示、墙面板块设计、工具的摆放等方面需要更真正贴近孩子的操作特点和学习方式,为幼儿的美术游戏创设有效环境。

      幼儿艺术领域学习的关键在于要为其充分创造条件和机会,有效环境的创设是幼儿进行表现美创造美的前提条件。通过本次体验式的教研活动,老师们开拓了思路,学会了站在了儿童的视角思考问题,深切的感受到了孩子需要什么,对美术区环境的创设有了新的规划,为具体的实施提供了操作方向。